在大约一千五百年前，我国古代数学名著《孙子算经》中记载了一道数学趣题，这就是著名的“鸡兔同笼”问题。
“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何”
这道题是很有名的一道题，解题的方法和思路也有很多，李老师正在黑板上运用大量的数学公式，在计算这道题。
萧晚晚看了李老师一眼，觉得这个人或许并不是自己之前想的那样，而且他拿的那个盒子里面的东西真的很不好，不止是对他不好，对他身边的人也会产生影响。
想到这里，萧晚晚点点头：“李老师，我觉得还可以这样……这样，还有这样！”
萧晚晚又说了几种解答方式。
她说第二种方法的时候李老师整个人都是惊喜的。她说第三种解答方法的时候李老师整个人都在颤抖。她说第四种解答方法的时候，李老师觉得眼前阵阵发黑——他已经被巨大的喜悦冲击到了。
李老师有些难以置信了。
眼前这个看起来娇娇小小的女孩子，真的是他的学生？
他不是在做梦吧？
如果再过二十年，李老师应该会学会用一句话来表达自己的内心感受。
这是什么宝藏女孩呀！
李老师之前一直觉得自己被下放到这样偏僻落后的地方，心底里其实是很苦闷的。
他是真心的热爱自己的祖国，可是他更热爱数学。他可以把自己的一生都奉献给自己的祖国，可是他愿意吧自己的灵魂奉献给数学。
“你……”李老师有点头晕，不过这是因为幸福而导致的头晕，他有些茫然的看着萧晚晚。
“老师，您怎么了？”
“没、没事。”怕自己吓到这么聪慧的学生，李老师摇摇头，试图让自己清醒点。
“萧晚晚同学，你是怎么想到这么多种解法的？你简直太聪明了！”李老师仍然有些不敢相信。
“我我不清楚，反正我就是知道。”萧晚晚自然是没有说实话。她从前钻研的东西可比这道题难多了，再说她花了将近一千年研究这些东西呢，会的多一点也没什么稀奇的。
李老师：……
学生里面出了一个天才，李老师自然是坐不住了。他想了想，反正这节课本来就是打算开发学生们对奥数的潜力的，现在既然真的发现了一个好的苗子，他自然是要特殊对待。
想到这里，李老师心里更是激动万分。
“同学们，这节课你们先自学一会，老师有点事情要去处理一下。”他说到这里顿了顿，对萧晚晚道：“你和老师一起来。”
等到冯冬冬回到班级的时候，发现老师已经不在班里了还下了一大跳，还以为老师生他的气了。
当然这都是后话。
*
李老师却是十分认真的在做题。
他将这道题做了好几个解答方法出来，全部都列在了黑板上。
“同学们，看这里。”李老师拿起尺子，指着黑板上的题目。
他先将题目念了一遍，然后又解释了一下题目的意思，才目光灼灼的看着讲台下的孩子们。
“今天，李老师想给大家教的这道题，是咱们的老祖宗留下的财富，这道题的思路有很多种，同学们有没有有兴趣的？”
萧晚晚觉得这位李老师有些奇怪。
他们班可是小学一年级的学生，她刚才看过课本了，上面的内容都是十以内的算数，让在学这些东西的学生去做这种题目，李老师的脑子怕是有问题吧？
萧晚晚无奈的摇摇头。
只是她这一摇头，却让李老师注意到